Телевизор малышам лучше не смотреть

К такому выводу пришли учёные из Университета Монреаля

Газета The New York Times опубликовала результаты очередного исследования, анализирующего влияние телевидения на неокрепший детский мозг. Отчёт, надо сказать, никого не шокировал – чрезмерное телесмотрение действительно пагубно сказывается на развитии малышей, что проявляется позже, когда они приходят в школу. По сравнению с остальными сверстниками, у маленьких телеманов более низкие оценки, слабее здоровье и хуже поведение.

Учёные наблюдали за более чем 1,300 канадскими школьниками на протяжении нескольких лет, пытаясь выявить взаимосвязь между количеством часов, которые эти дети проводили перед телевизором в возрасте 2-5 лет, и успешностью их дальнейшей школьной жизни (оценивалась академическая успеваемость, социальная адаптация и общее состояние здоровья детей).

Если в возрасте 2-3-х лет малыши смотрели телевизор примерно по 9 часов в неделю, то к пяти годам эта цифра уже достигала 15 часов в неделю. В среднем, данный уровень телесмотрения укладывается в рекомендованные для детей нормы. Однако следует отметить, что 11% изучаемых малышей смотрели ТВ более чем по два часа в день!

Проблемы, связанные с чрезмерным телесмотрением в раннем детском возрасте, нашли отражение в отчёте, опубликованном в майском номере американского журнала The Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine. По сравнению с детьми, редко смотрящими ТВ, у маленьких телеманов хуже отметки по математике; они чаще подвергаются нападкам одноклассников; у них наблюдается снижение физической активности, они потребляют больше газированных напитков и снэков, вследствие чего у них, как правило, уже наличествует избыточная масса тела.

Учёные настаивают, что все перечисленные негативные факторы связаны именно с чрезмерным телесмотрением и не зависят от особенностей воспитания детей и семейного благополучия.

“Исследование интересно своим многогранным подходом: изучалось развитие детей как интеллектуальное, так и физическое, вплоть до особенностей питания, - говорит Линда Пагани (Linda Pagani) из Университета Монреаля. – Учёные довольно редко берутся за изучение столь специфической группы, как дети в возрасте от нуля до пяти лет, но именно в этот период у малышей проходит активное развитие мозга и закладка большинства поведенческих привычек”.


Мария Феклюнина

Источник: Media Online